Sáng ngày 26/9/2026, Trường Đại học (ĐH) Sư phạm - Đại học Đà Nẵng (ĐHĐN) đã đăng cai Hội thảo Quốc gia về Khoa học giáo dục năm 2026 với chủ đề “Đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên AI: Góc nhìn từ khoa học nhận thức và công nghệ giáo dục” do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức.

Tham dự Hội thảo có Thứ trưởng Bộ GDĐT Phạm Quang Hưng; đại diện các đơn vị thuộc các Bộ GDĐT, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Tài chính; đại diện lãnh đạo các sở, ngành cùng gần 300 đại biểu là các nhà lãnh đạo, quản lý, nhà khoa học, chuyên gia, cán bộ, giảng viên các ĐH/trường ĐH trong toàn quốc.

Toàn cảnh Hội thảo

Phát biểu khai mạc Hội thảo, Thứ trưởng Bộ GDĐT Phạm Quang Hưng nêu bật ý nghĩa, chủ đề của Hội thảo là diễn đàn góp phần thực hiện các Nghị quyết số 71-NQ/TW, Nghị quyết số 57-NQ/TW và các mục tiêu, nhiệm vụ chiến lược đổi mới GDĐT.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi sâu sắc môi trường dạy học và học tập, Hội thảo góp phần làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về đổi mới giáo dục, đẩy mạnh nghiên cứu liên ngành gắn kết giữa khoa học giáo dục với khoa học về nhận thức/tâm lý học/khoa học dữ liệu và công nghệ; tạo cơ sở vững chắc cho việc xây dựng, thực thi các chính sách.

Thứ trưởng Bộ GDĐT

Phạm Quang Hưng phát biểu

Đại diện lãnh đạo Bộ GDĐT cho biết, Bộ đang tiếp tục hoàn thiện nền tảng số quản trị giáo dục quốc gia và các cơ sở dữ liệu chuyên ngành “đúng, đủ, sạch, sống, thống nhất, dùng chung”, tạo nguồn dữ liệu tin cậy phục vụ nghiên cứu, hoạch định chính sách. Kết quả Hội thảo được nghiên cứu, tổng hợp hoàn thiện thành “Khuyến nghị Đà Nẵng 2026”, trong đó xác định những hướng ưu tiên nghiên cứu, cơ hội hợp tác và các điều kiện cần thiết để đưa các kết quả nghiên cứu khoa học vào thực tiễn.

PGS.TS. Võ Văn Minh - Hiệu trưởng

Trường ĐH Sư phạm - ĐHĐN phát biểu

Theo PGS.TS. Võ Văn Minh - Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm – ĐHĐN, Nhà trường vinh dự đăng cai Hội thảo, qua đó đóng góp trách nhiệm trước những vấn đề lớn của giáo dục nước nhà, đặc biệt trong bối cảnh công nghệ và trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi sâu sắc phương thức học tập, làm việc và sáng tạo.

Theo Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm – ĐHĐN, cần chủ động thích ứng với những thay đổi, đồng thời dự báo, nghiên cứu, ứng dụng công nghệ góp phần kiến tạo tương lai giáo dục để sinh viên học tốt hơn, sống tốt hơn và phát triển toàn diện. Khoa học giáo dục cần trở thành cầu nối giữa tri thức với thực tiễn, giữa công nghệ với con người, giữa nghiên cứu với chính sách, giữa nhà trường với xã hội.

Các đại biểu trao đổi, thảo luận

Tại Phiên toàn thể, các đại biểu đã nghe và thảo luận các tham luận, báo cáo khoa học: 1- Khoa học về học tập và đổi mới dạy - học trong môi trường số, từ khoa học nhận thức đến công nghệ giáo dục và cá nhân hóa học tập (GS.TS. Huỳnh Văn Sơn); 2- Đánh giá, dữ liệu và quản trị chất lượng giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số (GS.TS. Trần Trung); 3- Những vấn đề đặt ra đối với khoa học giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên AI, đổi mới hệ thống, quản trị có trách nhiệm và chính sách phát triển (GS.TS. Lê Anh Vinh).

Phiên tọa đàm tại Hội thảo

Hội thảo có 03 phiên chuyên sâu tại 03 tiểu ban: 1- Khoa học nhận thức và khoa học học tập trong kỷ nguyên AI; 2- Công nghệ giáo dục và đổi mới dạy học; 3- Đánh giá giáo dục, dữ liệu học tập và quản trị giáo dục.

Cùng ngày còn diễn ra Tọa đàm chuyên gia với 02 phiên thảo luận các chủ đề: “Định hướng nghiên cứu khoa học giáo dục Việt Nam đến năm 2035” và “Định hướng phát triển công nghệ giáo dục Việt Nam trong kỷ nguyên AI”. 

Từ nhận thức đến thực tiễn 

đổi mới giáo dục trong kỷ nguyên AI

Hội thảo đã nhận được gần 320 bài báo khoa học, tham luận đến từ 128 cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu và các trường phổ thông; tuyển chọn 226 bài đăng trên Kỷ yếu hội thảo, trong đó có 20 bài dự kiện được đăng trên Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục của Trường ĐH Sư phạm - ĐHĐN.

UD Media

Nguồn tin, ảnh: Trường ĐH Sư phạm - ĐHĐN